根据《四川省教育科学研究院办公室关于公布“教育部普通高中美术、音乐教研基地实验改革学校”的通知》，我校成功入选教育部选定的普通高中音乐教研基地实验改革学校。基于此，为贯彻落实好中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，宜宾市一中音乐教研组全体教师于本月26日举行了“同课异构”研讨活动。希望以此方式帮助老师们在今后的高中音乐学科教学中，打开教学思路，突破教学瓶颈，进一步彰显教师个性，实现资源共享与优势互补，促进教师教学水平的快速提高。
此次活动安排为本次执教内容以2019版高中音乐鉴赏教材中第五单元第九节内容——“独唱曲”为题进行同课异构，由五位老师分别执教。音乐教研组全体教师全程参与听课、评课。
课后，全体音乐教师参与了评课环节。执教老师进行了课后反思，同时，段小辉、蔡莉、伍茂渝三位老师对每位执教老师进行了中肯的评价，既肯定了优点，同时也指出了不足。老师们就课堂中如何用“音乐的语言”去解决“音乐的问题”这一要点，进行了深度研讨交流，同时根据老师们上课过程中呈现的一些问题也总结出一些相应的教学突破口，例如：1.在课堂互动中，学会精准提问，避免句意不明。2.在备课过程中，了解班级特点，备课首“备”班级。3.在教学设计上，丰富课堂内容，巧设课堂活动。4.在教学手段上，紧随时代潮流，巧用视频资源。5.在课件制作上，设计精美图像，培育美的心灵。
该执教组相关负责人介绍，本次以“同课异构”为主题的音乐教研活动有着重要的意义，在这里，老师们进行了智慧的交流与思维的碰撞。在“同课异构”中，老师们在课堂教学上散发出不同的教学理念、不同的教学个性、不同的教学风格、不同的知识维度等等，大家相互学习，取长补短，多种思维的交流与碰撞必将迸发出精彩的“火花”。在今后的教学中，老师们也将以此为“能量”，不断前行，共同成长，紧跟时代变化，积极探索“新型”音乐课堂教学模式。同时也将以此次教研活动为契机，以“同课异构”为基点，开启宜宾市一中作为教育部普通高中音乐教研基地校的新篇章！
